Z warsztatów w Mszczonowie, które odbyły się w sobotę, 10 maja, ruszyliśmy z Plamkiem i Brudkiem w dalszą drogę. Tym razem zawitaliśmy w region kujawsko-pomorski, do Świecia, do Miejskiej Biblioteki Publicznej. Warsztaty higieny z Plamkiem i Brudkiem przeprowadzone zostały w ramach festiwalu książki dla dzieci i młodzieży „Literacki Odlot”.
O pierwszej części przygód Plamka i Brudka rozmawiałam z cztero- i pięciolatkami z Przedszkola „Słoneczko”. Dostałam od nich w podziękowaniu przepiękną laurkę :)
Z Plamkiem i Brudkiem o higienie – bez cenzury
Przedszkolaki doskonale wiedziały, że należy myć zęby, pojawiały się nawet głosy, że nie tylko dwie minuty, a 5 godzin! Przy okazji zastanawiania się nad miejscami, w których Plamek i Brudek grasują, dzieci nie przestają mnie zaskakiwać swoją otwartością na temat czynności wykonywanych w toalecie. W Świeciu przedszkolaki wiedziały oczywiście o dwóch podstawowych. Ale dzieci zgłosiły też i takie, które występują równolegle z problemami trawiennymi. To wzbudziło ogólną wesołość – moją, Pań wychowania przedszkolnego i zaproszonych na warsztatową lekcję pokazową Pań bibliotekarek ze Świecia i miejscowości ościennych. Taka radosna atmosfera towarzyszyła już nam do samego końca zajęć.
Nauka higieny przez zabawę
Wspaniale udało nam się wykorzystać elementy teatroterapii, zaimprowizować i odegrać scenkę w autobusie z zakatarzoną Dorcią. Przedszkolaki wiedziały, że należy zakrywać usta, kiedy się kaszle i kicha oraz myć ręce wodą z mydłem. Doskonale poradziły sobie również z eksperymentem pieprzowym i jajecznym. W ramach części artystycznej malowaliśmy na skompresowanych magicznych gąbkach, które po zamoczeniu w wodzie pęcznieją i mogą służyć do prac domowych.
Zajęcia z elementami sensorycznymi w bibliotece
Jako, że forma poniedziałkowych zajęć była teoretyczno-praktyczna, po warsztatach przeprowadziłam szkolenie dla Pań bibliotekarek zatytułowane: Książka na 7 zmysłów – zajęcia z elementami sensorycznymi w bibliotece. Poruszyłam temat integracji sensorycznej i jej zaburzeń, a także faz rozwoju sensorycznego u dzieci. Dodatkowo porozmawiałyśmy o arteterapii i jej formach, które mogą wspaniale wykorzystać podczas zajęć z dziećmi. Poświęciłyśmy także sporo uwagi biblioterapii, jej roli w kształtowaniu postaw moralnych, redukcji stresu, łagodzeniu negatywnych stanów emocjonalnych, edukacji. Na podstawie wybranych przykładów z literatury zaproponowałam również kilka sposobów przeprowadzenia zajęć z elementami sensorycznymi w bibliotece.
Nie zabrakło także części warsztatowej podczas której Panie mogły poćwiczyć modulację głosu oraz zrobić własnoręcznie peeling solny do ciała z olejkami eterycznymi, który spełniać miał dwojaką rolę. Był to przykład prostych zajęć dla dzieci z wykorzystaniem aromaterapii. Jednocześnie był to podarunek mający przynieść odrobinę relaksu dla Pań bibliotekarek, które odgrywają kluczową rolę w rozwoju czytelnictwa wśród najmłodszych.
