Jakiś czas temu trafiłam na artykuł „Polska szkoła zabija miłość do czytania? Nauczyciele: Na pewno bardzo się stara„. W dużej mierze popieram wypowiedzi nauczycieli o wyborze lektur w nowej podstawie programowej. Omawianie lektur w szkole nigdy nie było łatwe. Mam wrażenie, że im bardziej „technologizuje” i unowocześnia się nasza rzeczywistość, tym trudniej czyta się książki z XIX i XX wieku. Artykuł i te przemyślenia zainspirowały mnie jednak do podjęcia próby wykorzystania nowych technologii w służbie promocji czytelnictwa. I tak powstała koncepcja warsztatu „Ożywiamy lektury – warsztaty literackie z wykorzystaniem Canvy dla młodzieży”, który ostatnio przeprowadzałam w Zespole Szkół w Wysokiej Glogowskiej, w klasach 7-8.
Ożywiamy lektury – warsztaty literackie z wykorzystaniem Canvy dla młodzieżyCelem warsztatów jest połączenie tradycyjnej edukacji literackiej z nowoczesnymi narzędziami cyfrowymi, co pozwoli młodzieży na głębsze zrozumienie i twórcze przeżywanie literatury. Uczestnicy zapoznają się z narzędziem Canva, którego podstawowe funkcje umożliwią im tworzenie map geograficznych, portretów postaci, memów oraz mini-komiksów, odzwierciedlających kluczowe elementy fabuły wybranej książki lub lektury szkolnej. Dzięki wykorzystaniu sztucznej inteligencji młodzież ożywi literackie światy, ucząc się jednocześnie efektywnego korzystania z narzędzi AI do tworzenia treści wizualnych. Warsztaty pozwolą uczestnikom nie tylko zgłębić fabułę książek, ale także rozwinąć kreatywne myślenie, zdolności analityczne oraz umiejętność adaptacji klasycznych treści do współczesnych formatów. Pokazują, że historie literackie mają uniwersalne przesłanie, i choć głęboko zakorzenione w tradycji, mogą być równie fascynujące jak gry komputerowe, filmy czy seriale – łącząc tradycję literacką z nowoczesnymi mediami. |
Sztuczna inteligencja i prawdziwa kreatywność
Podczas warsztatów w szkole w Wysokiej Głogowskiej udało nam się omówić trzy lektury: Dziady, Zemstę i Latarnika, podczas trzech lekcji bibliotecznych z uczniami z klas 7 i 8. Każde zajęcia rozpoczynały się od przypomnienia podstawowych informacji na temat danej lektury. Rozmawialiśmy, jak uczestnikom podobała się książka, co najbardziej zapadło im w pamięć. W formie zabawy na czas wymieniliśmy się również informacjami o tym, co czytamy w wolnym czasie. I o filmach, na podstawie książek, które znamy i lubimy.
Następnie otworzyliśmy strony wolnelektury.pl oraz canva.com i wzięliśmy się do pracy. Uczniowie poznali podstawowe funkcje programu Canva oraz łatwy sposób na to, by ożywić elementy powieści przy pomocy sztucznej inteligencji, która przemienia tekst w grafikę. Na ekranach pojawiały się realistyczne fotografie miejsc i portrety bohaterów. Omówiliśmy sposoby tworzenia promptów (instrukcji dla AI), które umożliwiają szybkie uzyskanie oczekiwanego efektu. Kiedy mieliśmy już zestaw gotowych grafik, bawiliśmy się dalej w skonstruowanie z nich krótkiego komiksu – obrazkowego streszczenia książki. A gdy już mieliśmy gotowy komiks – trzeba było stworzyć dla niego odpowiednią okładkę! Efekty działań moich słuchaczy można podziwiać poniżej! ☺️
Latarnik
Komiks
Okładka
Zemsta
Komiks
Okładka
Dziady
